000			02287nam a2200373 a 4500
001			vtls000146705
003			VRT
005			20240802185711.0
008			171115s2016 vm rm 000 0 vie d
039		9	_a201808271210 _byenh _c201712271005 _dyenh _c201712141627 _dphuongntt _c201712141619 _dphuongntt _y201711151629 _zquyentth
041	1		_avie
044			_aVN
082	0	4	_a155.5 _bNG-T 2016 _223
090			_a155.5 _bNG-T 2016
100	1		_aNguyễn, Thị Như Trang
245	1	0	_aỨng xử bạo lực với bạn bè ở học sinh PTTH Hà Nội: Thực trạng và các giải pháp can thiệp tại trường học : _bĐề tài NCKH. QG.14.39 / _cNguyễn Thị Như Trang ; Lương Bích Thủy ... [et al]
260			_aHà Nội : _bTrường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn , _c2016
300			_a22 tr.
650		0	_aTâm lý học thanh thiếu niên
650		0	_aBạo lực học đường
650		0	_aHọc sinh trung học
650		0	_aPsychology
650		0	_aEducational psychology.
700	1		_aLương, Bích Thủy
900			_aTrue
925			_aG
926			_a0
927			_aĐT
942			_c14
951			_aĐHQGHN
953			_a05/2014 - 05/2016
954			_a100.000.000 VNĐ
959			_aNghiên cứu cho thấy tỷ lệ học sinh có sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn bạn bè tại địa bàn nghiên cứu khá cao, đặc biệt khi so sánh với tỷ lệ học sinh tham gia bạo lực học đường trung bình tại các quốc gia khác. Mặc dù kiểm soát gia đình và nhà trường có vai trò tích cực trong việc hạn chế khuynh hướng bạo lực của học sinh nhưng trên thực tế vai trò này đang bị vô hiệu hóa. Nghiên cứu cũng đã chỉ ra một số thế mạnh và các vấn đề tồn tại đối với các chương trình phòng chống bạo lực tại trường học hiện nay và đề xuất các giải pháp ở cấp trường nhằm giảm thiểu hành vi bạo lực của học sinh, đồng thời tham khảo và rút ra bài học kinh nghiệm ở cấp vĩ mô hơn là các chính sách hiệu quả trong việc phòng chống tội phạm vị thành niên ở các quốc gia khác.
999			_c376014 _d376014