Định hướng giá trị của sinh viên là con em cán bộ khoa học : Đề tài NCKH. QX 97-11 / Vũ Hào Quang

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Vietnamese Publication details: H. : ĐHKHXH & NV, 2000Description: 150 trSubject(s): DDC classification:
  • 301 VU-Q 2000
Summary: Làm rõ định hướng giá trị của sinh viên là con em cán bộ khoa học trên các phương diện như quan niệm về dòng họ, cộng đồng, cội nguồn, quan hệ hôn nhân gia đình, tình bạn, tình yêu, định hướng nghề nghiệp và hoàn thiện nhân cách. Đề xuất các giải pháp nhằm giáo dục một nhân cách trí thức hoàn thiện đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.Summary: Nghiên cứu chỉ ra những đặc điểm chung của họ với tư cách là những sinh viên đồng thời khẳng định những phẩm chất riêng của họ. Trên cơ sở đó đưa ra những giải pháp nhằm giáo dục và đào tạo, hoạch định những chính sách phù hợp với quy luật phát triển nhóm sinh viên này nhằm đào tạo con người mới phục vụ cho sự phát triển đất nước.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
Đề tài Phòng DVTT Tổng hợp Kho báo, tạp chí, tra cứu 301 VU-Q 2000 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available DT/00073

Làm rõ định hướng giá trị của sinh viên là con em cán bộ khoa học trên các phương diện như quan niệm về dòng họ, cộng đồng, cội nguồn, quan hệ hôn nhân gia đình, tình bạn, tình yêu, định hướng nghề nghiệp và hoàn thiện nhân cách. Đề xuất các giải pháp nhằm giáo dục một nhân cách trí thức hoàn thiện đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

Nghiên cứu chỉ ra những đặc điểm chung của họ với tư cách là những sinh viên đồng thời khẳng định những phẩm chất riêng của họ. Trên cơ sở đó đưa ra những giải pháp nhằm giáo dục và đào tạo, hoạch định những chính sách phù hợp với quy luật phát triển nhóm sinh viên này nhằm đào tạo con người mới phục vụ cho sự phát triển đất nước.

There are no comments on this title.

to post a comment.